Anuncian decreto presidencial para restringir el uso de celulares en escuelas de educación básica
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció un próximo decreto presidencial para restringir el uso de celulares en educación básica, durante el Foro Regional Centro-Sur celebrado el miércoles 7 de octubre de 2026 en el Complejo Cultural Universitario de la BUAP en Puebla. El evento, diseñado para hacer frente a los riesgos del uso desenfrenado de la tecnología en las aulas, congregó a la rectora Lilia Cedillo Ramírez, al gobernador Alejandro Armenta Mier y a distintos representantes de organismos internacionales.
Diagnóstico nacional revela daños cognitivos por el uso de pantallas
La medida responde a un diagnóstico nacional aplicado a más de 575 mil docentes que reveló efectos adversos severos en el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes. De acuerdo con las cifras presentadas, el 78.1 % de los maestros detecta problemas de atención en sus alumnos, el 75 % reporta fallas en la retención de información y el 67 % observa una caída en la creatividad y la interacción social presencial. Las dinámicas de consumo continuo en redes sociales han derivado en que el 31 % de los menores participe en retos virales peligrosos, mientras que las autoridades poblanas reportaron atender a más de 50 mil menores por depresión y afecciones emocionales ligadas al aislamiento digital.
Prohibición de dispositivos móviles y nuevas reglas por nivel académico
Para mitigar estos impactos, el titular de la SEP detalló que la nueva normativa, estructurada junto a la Consejería Jurídica, establecerá reglas diferenciadas según el nivel académico. En primaria y secundaria se aplicará una restricción o prohibición de dispositivos totales, mientras que en educación media superior su uso se limitará exclusivamente a plataformas de orientación pedagógica. El decreto también exigirá a las empresas tecnológicas la detección y eliminación inmediata de publicaciones que inciten a actos delictivos o violentos, con el objetivo de regular la convivencia digital sin frenar el progreso tecnológico.
Estrategia de alfabetización digital para comunidades escolares
Andrés Morales, representante de la UNESCO en México, respaldó los acuerdos y enfatizó que la restricción legal debe acompañarse de una estrategia de alfabetización digital para que las comunidades escolares logren comprender y supervisar el funcionamiento de los algoritmos. La jornada continuó con un panel de análisis conformado por la rectora Lilia Cedillo, Rosa Wolpert de la UNESCO, Hiram Calvo Castro del IPN y el especialista Eurípides Flores Pacheco, ante la presencia de los subsecretarios federales Angélica Noemí Juárez Pérez y Ricardo Villanueva Lomelí, así como del secretario de Educación estatal, Manuel Viveros Narciso.
