Estudiante de la BUAP destaca en Infomatrix Puebla 2026 con proyectos sobre ecología y multimedia
El alumno de la Facultad de Ciencias Biológicas de la BUAP, Adrián Sedeño Villegas, obtuvo la medalla de bronce y una mención honorífica en la competencia Infomatrix Puebla 2026, celebrada el pasado 20 de marzo en las instalaciones de la UDLAP. Este logro, difundido oficialmente por la institución este 23 de abril, reconoce su destacada labor en las categorías de divulgación científica y multimedia.
Reconocimiento a la investigación biológica y divulgación científica
La presea de bronce fue otorgada por su proyecto “Importancia ecológica de isópodos terrestres en México”, en el cual Sedeño Villegas resaltó la función de las cochinillas como ingenieros del suelo, capaces de reintegrar compuestos orgánicos y retener metales pesados. Por otro lado, la mención honorífica la recibió por el trabajo titulado “Macrodactylus: entre la plaga y la grandeza”, una propuesta multimedia que utiliza animaciones para explicar las ventajas y desventajas de estos insectos en los plantíos de maíz.
Siete años de trayectoria académica en la competencia Infomatrix
Con esta participación, el estudiante, quien actualmente cursa el octavo semestre de Biología, suma siete años de trayectoria constante en este certamen organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (Solacyt). A continuación, se detalla el histórico de reconocimientos obtenidos por el joven investigador:
| Tipo de reconocimiento | Cantidad acumulada |
|---|---|
| Platino | 2 |
| Oro | 2 |
| Plata | 4 |
| Bronce | 3 |
| Mención honorífica | 1 |
Su desempeño le ha permitido obtener pases internacionales para representar a México en países como Paraguay y Brasil.
El uso de herramientas multimedia para democratizar el conocimiento
Sedeño Villegas destacó que su incursión en la animación busca romper las barreras del lenguaje técnico en la academia. El joven investigador enfatizó la importancia de la accesibilidad social del conocimiento:
“La ciencia debería ser para todos”.
Herramientas como los storyboards y el contenido multimedia permiten que la sociedad no científica comprenda e interprete de mejor forma la realidad ecológica que nos rodea, facilitando la transición de datos técnicos a información digerible y visualmente atractiva.
