El CUPS de la BUAP celebra 24 años de alfabetización en comunidades de Puebla
Historia y formación de alfabetizadores voluntarios en Puebla
El éxito de este proyecto se basa en la participación de más de mil estudiantes voluntarios de preparatoria y licenciatura, quienes se integran como alfabetizadores. De acuerdo con Mirta Figueroa, directora del CUPS, la esencia del programa radica en que los participantes no reciben incentivos académicos; su labor surge de la convicción y la voluntad de aprender junto a la comunidad bajo el lema “aprende enseñando”.
“La esencia del programa radica en que los participantes no reciben incentivos académicos; su labor surge de la convicción y la voluntad de aprender junto a la comunidad”.
Para garantizar la efectividad de la enseñanza, los brigadistas atraviesan un riguroso proceso de capacitación pedagógica de seis meses, donde desarrollan técnicas y procesos de concientización. Esta labor ha permitido realizar 17 campañas de alfabetización y trabajo comunitario desde la fundación del centro en el año 2001, por iniciativa de Jorge Pedrajo.
Reconocimiento internacional de la UNESCO al modelo educativo de la BUAP
La labor del CUPS ha trascendido fronteras, obteniendo en el año 2020 el Premio Internacional de Alfabetización UNESCO Confucio, debido a su innovador proceso de intercambio formativo entre alfabetizadores y alumnos. Además de las campañas en zonas rurales, donde se ha atendido a 7,500 personas, el centro colabora con gobiernos municipales en programas como “Letras que transforman”, alcanzando a comunidades como Canoa y San Francisco Totimehuacán.
Cifras clave del impacto social
| Indicador | Cifra |
|---|---|
| Personas alfabetizadas | +18,000 |
| Comunidades intervenidas | 240 |
| Campañas realizadas | 17 |
Colaboración académica con la UNAM y la Universidad Autónoma de Querétaro
Finalmente, la experiencia acumulada por la BUAP en el diseño de metodologías y materiales educativos ha permitido al CUPS asesorar a otras instituciones de prestigio, tales como:
- UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México).
- Universidad Autónoma de Querétaro.
El fin último de estas alianzas es replicar estos modelos de desarrollo social y transformar las condiciones de vida en todo el país, combatiendo directamente el rezago educativo.
